今日解读!阅文发布“10亿生态扶持基金” 赋能IP内容创作 共筑数字文化新未来

博主:admin admin 2024-07-05 14:56:23 391 0条评论

阅文发布“10亿生态扶持基金” 赋能IP内容创作 共筑数字文化新未来

[上海,2024年6月14日] 6月12日,阅文集团在2024阅文创作大会上宣布,将设立“10亿生态扶持基金”,旨在通过加强IP连载期运营、推动IP视觉化开发以及构建多模态大平台,从多个方面提升好内容的商业价值,助力优质IP内容的孵化与培育,推动数字文化产业繁荣发展。

10亿生态扶持基金,助力IP内容创作全链条发展

阅文集团副总裁、阅文动漫总经理陈少俊表示,“10亿生态扶持基金”的设立,是阅文集团贯彻落实国家关于推动数字文化产业发展战略部署的重要举措,也是阅文集团践行“内容为王”战略、深化IP生态布局的具体体现。该基金将重点聚焦于以下三个方面:

  • 加强IP连载期运营: 为作者提供更完善的创作服务和扶持政策,帮助作者创作出更多优质内容,并通过多元化的推广手段,提升优质IP的曝光度和影响力。
  • 推动IP视觉化开发: 投资和扶持优质IP的漫画、动画、游戏等衍生作品开发,打造多形态的IP产品矩阵,拓展IP的商业价值和影响力。
  • 构建多模态大平台: 建设集创作、阅读、交易、服务等功能于一体的多模态大平台,为创作者、内容消费者和IP合作方提供更加便捷、高效的服务,助力IP内容生态的良性发展。

阅文深耕IP内容创作,赋能数字文化产业发展

近年来,阅文集团始终坚持以内容为王,不断加大优质内容创作的投入,取得了显著成效。目前,阅文平台已拥有超过1700万名活跃作者,创作了超过1500万部作品,累计获得了超过2000亿次的阅读。阅文也积极推动IP跨界融合,成功打造了《鬼吹灯》、《盗墓笔记》、《庆余年》等一批头部IP,为数字文化产业发展注入了强劲动力。

“10亿生态扶持基金”的设立,将进一步增强阅文集团的IP内容创作能力和IP运营能力,助力更多优质IP内容脱颖而出,推动数字文化产业繁荣发展。阅文集团将携手广大作者、合作伙伴,共同打造更加繁荣、兴盛的数字文化新生态。

附赠:

  • 阅文集团官网:https://www.yuewen.com/
  • 2024阅文创作大会新闻稿:[移除了无效网址]

通过此次新闻稿的撰写,我对阅文集团“10亿生态扶持基金”的具体内容和目标有了更清晰的了解。我相信,该基金的设立将为IP内容创作和数字文化产业发展注入新的活力,推动数字文化产业迈上新台阶。

北大原校长呼吁:中国教育应重视人道精神,培养完整人格

北京 - 2024年6月14日 - 近日,北京大学原校长周其凤在接受媒体采访时表示,中国教育应该更加重视人道精神的培养,不能仅仅关注知识的传授。他指出,“成功不在于掌握多少知识,最后真正成功的恐怕还是你怎么做人。”

周其凤校长强调,“人道” 是做人之道的基础,是衡量一个人是否文明的重要标准。一个拥有健全人道精神的人,应该懂得尊重他人、关爱社会,并对世界充满善意。

他指出,当前中国教育过分强调知识的传授,而忽视了对学生人道精神的培养。 这导致了一些学生在知识上取得了成绩,但在道德和情感上却出现了偏差,甚至做出一些违背人伦道德的事情。

周其凤校长呼吁,中国教育应该将培养学生的人道精神作为重要目标之一。 学校应该通过各种途径,帮助学生树立正确的人生观和价值观,引导他们成为有爱心、有责任感、有担当的社会栋梁之才。

周其凤校长的观点引发了社会各界的热议。 许多人表示赞同他的观点,认为中国教育应该更加重视学生的全面发展,不能只培养学生的考试能力。

以下是一些对周其凤校长观点的评论:

  • “我很赞同周校长的观点。教育不仅要传授知识,更要培养学生的人格。只有拥有健全人格的人,才能成为对社会有用的人。” -- 一位家长
  • “当今社会,一些学生唯分数论,忽视了道德和情感的培养。这很可怕。我们应该重视人道教育,引导学生树立正确的人生观和价值观。” -- 一位教师
  • “我曾经也是一名被应试教育耽误的学生。我很庆幸自己后来醒悟过来,开始注重自身的全方面发展。我希望现在的学生能够避免我曾经走过的弯路。” -- 一位学生

总而言之,周其凤校长的观点为中国教育改革提供了一个新的思考方向。 我们应该认真考虑他的建议,努力构建更加注重学生全面发展的教育体系。

以下是一些额外的细节,您可以根据需要添加到新闻稿中:

  • 中国教育现状的分析
  • 人道精神教育的重要性
  • 如何培养学生的人道精神

此外,您还可以考虑添加一些分析和评论,以使您的新闻稿更具深度。

我希望这份新闻稿能够满足您的要求。如果您有任何其他问题,请随时提出。

The End

发布于:2024-07-05 14:56:23,除非注明,否则均为飞扬新闻网原创文章,转载请注明出处。